Розділ 7 - Вступ (5)
В Академії Стелла було багато викладачів. Не просто багато, а неймовірно багато. На першому курсі навчався 1141 студент, і існувало аж 23 класи. Кожен клас мав відповідального професора, що викладає бойову підготовку, та від одного до трьох асистентів, включаючи дослідників магії та численних професорів з різних дисциплін.
І з початком семестру, коли прибули нові студенти, усіх викладачів цікавило лише одне.
— Скільки цього разу з'явилося особливих першокурсників?
Принцеса Хон Бі-Йон Королівства Адолевіт належала до однієї з найпрестижніших родин Ефірного Світу. Це королівство називали Багряним Королівством або Королівством Полум’я через сильний зв'язок із вогняним атрибутом.
Кронпринц Джеремі Скальвен у дванадцять років переміг усіх своїх старших братів і став спадкоємцем Імперії Скальвен. У тій імператорській родині силу визначали виключно магічні здібності.
Хе Вон-Рян, спадкоємець Великого Майстра найкращої магічної вежі Повного Місяця.
Цього року елітні студенти з могутніх родин масово вступали до Академії Стелла, через що навіть викладачі Стелли нервували, а увага всього світу природно зосередилася на академії.
Тому викладачі використали цього року дещо хитрий, але ефективний метод для формування Тесту Розподілу по Класах.
Студенти, які покладаються на звичайну підготовку, мусили зіткнутися не з одним, а одразу з трьома складними питаннями.
Саме ними й були перші три питання.
Причин було багато, але одна з них полягала в оцінюванні студентів.
Тест на гнучкість мислення передбачав, що студент мав пропускати питання, які не міг розв’язати, і швидко переходити до наступного.
Інакше кажучи, кандидатів ставили перед вибором.
Сміливо відмовся від задачі, яку не можеш розв’язати, і рухайся далі. Якщо безглуздо застрягнеш на ній, то можеш не отримати навіть ті бали, які нормально заробив би на наступних питаннях.
Але це була лише поверхнева причина. Справжня мета була іншою.
— Чи зможуть студенти розв’язати задачу, якої не було в підручниках, за якими вони навчалися?
Усі першокурсники, що вступили до Академії Стелла, були дітьми, яких по всьому світу називали геніями. Вони системно навчалися та засвоїли всі магічні формули аж до університетського рівня.
Але що, якщо задача не входить у межі їхнього навчання?
Що, якщо її неможливо розв’язати жодною формулою, яку вони завчили та закарбували у своїй пам'яті?
Що, якщо її можна розв’язати лише творчістю, логічним мисленням і критичним аналізом?
Часи, коли все вирішувала груба сила, давно в минулому. Настала ера магічних воїнів.
Яку магію використає противник? Як правильно на неї відповісти? Саме це стало головною проблемою. У цю епоху, коли магію можна було застосовувати безліччю способів, нестача креативності стала серйозною вадою для магів.
— Хм…
Маг сьомого класу і професор "класу S" Лі Хан-Воль ледь стримував цікавість, перевіряючи результати студентів.
Тоді стара професорка Едель Тайман, яка проходила повз, помітила його і підійшла ближче.
— О, схоже, Лі Хан-Воль дуже зацікавлений оцінками цих першокурсників?
Едель Тайман була професором Сенату Академії Стелла. Відверто кажучи, вона була однією з опор академії, відповідаючи за контроль її політики.
— Так, саме так.
— Зараз усе перевернулося догори дриґом. Хіба цей рік не дуже цікавий?
Як вона й сказала, викладачі вже здійняли чималий галас через результати першого тесту першокурсників.
Лі Хан-Воль кивнув і знову продовжив перевіряти результати.
Перші три питання були радше пастками й узагалі не призначалися для розв’язання.
У результаті з 1141 студента понад тисяча залишила ці три питання без відповіді, що показувало: більшість нинішніх студентів Академії Стелла вступили завдяки системному підходу до іспитів.
Але магія не зводилася до простого зубріння. Справжнім магом можна було стати лише тоді, коли мислиш нестандартно.
У цьому сенсі сотня студентів, які намагалися розв’язати ці задачі, уже були особливими.
Більшість із тих, хто пробував їх розв’язати, отримали середні оцінки на Тесті Розподілу й були призначені до найвищого "класу А", але майже ніхто не відповів правильно хоча б на одне з трьох питань.
— Хіба не було студента, який правильно відповів на всі три питання? Хто це був?
— Насправді їх було троє.
Ма Ю-Сон, хлопець невідомого походження, який з’явився наче комета й підкорив магічний світ, був генієм століття.
Полум’яна, дівчина-простолюдинка, визнана за свої особливі здібності й талант, порівняні з такими у Ма Ю-Сона, вступила за рекомендацією Великого Мага та директора Елтмана Елвіна.
І…
— Бек Ю-Соль.
Лі Хан-Воль не міг цього зрозуміти.
Ма Ю-Сон і Полум’яна вже були геніями, тому навіть якщо вони розв’язали всі три задачі, це легко пояснювалося.
— А, так, вони ж генії.
Але з Бек Ю-Солем усе було інакше.
Він був студентом, який ледве вступив до академії, посівши останнє місце серед 1141 кандидата на вступ.
Але хіба він не відповів на всі три питання? То що з того, що він не зміг розв’язати жодного іншого?
Едель Тайман засміялася, ніби розуміла думки Лі Хан-Воля.
— Це задача, яку не розв’яжеш просто тому, що знаєш багато формул. Але так само її можна розв’язати й нічого не знаючи.
— …Тобто, професоре Едель Тайман, ви вважаєте, що цей хлопець може бути таким генієм?
— Може бути. А може, це просто збіг.
Лі Хан-Воль зітхнув, дивлячись їй услід. Вона краще за нього знала, що таку задачу неможливо розв’язати випадково.
— Чи знає Бек Ю-Соль, що саме ці три питання спричинили переполох серед усього викладацького складу?
Магічний воїн, який спеціалізується на "Blink".
Лі Хан-Воль розсміявся, повільно читаючи вступний документ Бека Ю-Соля.
Студент настільки безсоромний, що сказав магу сьомого класу:
— "Наступного разу будьте обережніші."
У документі була залишена нотатка самим директором Академії Стелла.
(Оцінивши дивовижну здатність контролювати "Blink", надано вступ за особливих обставин.)
Цього року було надто багато незвичайних студентів, тому навіть спеціалізація на "Blink" могла не допомогти виділитися…
— Скоро дізнаємося.
Він випадково блискуче розв’язав ці питання чи справді є особливим?
— Почекаємо й побачимо.
Наступного дня.
Довгоочікувані результати розподілу по класах.
Це був день, коли нервували всі — від дворян магічних родин до еліти, яку називали геніями.
Усі отримали повідомлення, що результати були вивішені на центральній дошці оголошень перед академією. Студенти зібралися там і жваво перемовлялися.
Дошка оголошень магічно засяяла, мов цифровий неоновий монітор, і на ній з’явилися імена понад тисячі нових студентів.
— Тц, не можна було просто повідомити кожного листом?
Бек Ю-Соль не розумів, навіщо вони таке роблять, але це була традиція академії, тож він нічого не міг вдіяти.
— О, це ж Бек Ю-Соль?
— Я чув, він отримав нуль балів на демонстрації магічних навичок…
— Просто неймовірно. Якщо цього достатньо, щоб вступити до Стелли, то як академія взагалі виживе?
— Та ну. Якщо подивитися на склад студентів цього року, ніхто б не повірив, правда ж?
Деякі студенти впізнали Бек Ю-Соля й почали перешіптуватися.
Деякі генії надзвичайно виділялися вже з першого дня, а інші, як він, отримували небажану увагу через нульовий результат.
— Але ж я нічого не міг зробити під час демонстрації магічних навичок…
Після вступу до академії проводилася проста демонстрація магічних навичок, щоб перевірити, яку магію студент використовує як спеціалізацію.
І Бек Ю-Соль використав "Blink".
Це була базова магія, якою ніхто не користувався.
Через це вираз обличчя інструктора одразу похолоднів, і він уважно його оглянув.
— Що важливіше… якщо мене вже так цькують, невже я проведу шкільне життя без друзів?
Це трохи засмучувало, але Бек Ю-Соль від самого початку не планував із кимось зближуватися.
— Хмм…
Спершу Бек Ю-Соль знайшов "клас F".
"Клас F" був найнижчим, а клас А — найвищим.
І дивно.
У класі F його імені не було.
— Е? Що? Не може бути. Я ж розв’язав лише три питання на Тесті Розподілу, тому вище "класу E" потрапити не міг. Значить, це точно "F".
Але його імені там не було.
— Це божевілля. Невже мене відрахували?
У дуже рідкісних випадках навіть після вступу студентів могли вигнати за неналежне проходження іспиту…
Нехай навіть тест був легким, але починати академічне життя з Тесту Розподілу було занадто жорстоко для Бека Ю-Соля.
Це було настільки абсурдно, що він знову й знову переглядав список "класу F". І раптом почув шоковані голоси студентів.
— Бек Ю-Соль? Той хлопець із провальним балом? Якого біса?
— Що? Це ж помилка? Тут щось дивне.
— Це абсурд… Молодий пан Юслек, син графа Чекобалена, готувався вступити сюди з семи років. І все одно він у "класі А", хоча посів 29 місце…
— Кайл, який отримав ідеальний бал за теорію та посів 17 місце, теж потрапив лише до "класу А". Чому?
Щось було не так.
Бек Ю-Соль перевірив список "класу S", який раніше ігнорував, і його очі широко розкрилися.
(Клас S-0 Бек Ю-Соль)
— Що?
— Чому моє ім’я там?
— Може, це помилка…?
"Клас S" був особливим. На відміну від класів від "F" до "А", туди потрапляли лише студенти з чимось винятковим.
Якщо згадати, що більшість історично видатних людей і найвідоміших магів були саме з "класу S", то для потрапляння туди потрібно було мати щось особливе, що дозволяло виділитися в магічному суспільстві.
Туди не можна було потрапити просто завдяки хорошому навчанню.
Як той студент із 29 місцем, якого відправили до "класу А". Це означало, що до "класу S" потрапляли далеко не всі.
Тому призначення Бека Ю-Соля до "класу S", місця про яке мріяв кожен студент Академії Стелла, найпрестижнішої магічної академії, було надзвичайно дивним.
Сам Бек Ю-Соль не знав, добре це чи погано.
Навіть якби його визначили до "класу F", він однаково міг би будь-коли контактувати з головними героями "класу S", якщо правильно розподілив би свій розклад лекцій.
Але якщо він уже потрапив до "класу S", то проводитиме з головними героями ще більше часу. Хіба це не збільшить імовірність втручання в сюжет? А цього він прагнув уникнути найбільше. Це зруйнувало б його план жити непомітно.
— Так, я якось упораюся, але все ж…
Бек Ю-Соль довго гладив нижню губу, але зрештою не зміг придумав як позбутися "класу S", тому залишався лише один варіант.
Навіть у "класі S" він мав поводитися як відлюдник та просто займатися своїми справами
— Ну, якось воно буде.
Бек Ю-Соль вирішив мислити позитивно.
.
.
.
(П.П Meterlink - Якщо я правильно зрозумів, ці дітлахи вже зараховані як студенти на час проходження письмового іспиту.)
.
(П.П Geus- Так-так-так, ага буде він відлюдьком, прям таки ахаххаах)
.
(Королівство Адолевіт та Імперію Скальвен пишу з великої, бо в англійському перекладі вони позначають як "Adolevit Kingdom" та "Skalven Empire".)
.
АКТИВНІ НАВИЧКИ:
Blink – телепортація на надкороткі відстані (навичка переміщення)